Falando-se em disciplina dos alunos, li no livro Enisno da Arte: Memória e História um trecho muito interessante: A disciplina ou a "ordem" decorrerá ou será "o resultado da absorção da criança em sua experiência, e não algo imposto pelo professor" (A. L. Stone apud H. Read, op. cit., p.63). A disciplina, o comportamento "ordeiro" é o resultado mesmo da liberdade diante daquilo em que a criança deseja absorver-se, uma liberdade que se projeta na experiência, baseada na possibilidade de exercício de fazer escolhas, como sugere John Dewey (Experiência e Educação)."
Barbosa, Ana Mae. Ensino da Arte: Memória e História. São Paulo, Perspectiva. 2008.
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